Интернет- магазин
Каталог
Каталог >>> Раздел 8. Общие вопросы образования >>> Многообразие возможностей различных типов социологических исследований в изучении сферы образования / Под науч. редакцией Г.И.Саганенко.
>>> Часть 1. Саганенко Г.И. Обоснование и технологии социологических исследований, базированных на текстах. - СПб.: ГНУ \"ИОВ РАО\", 2004. - 116 с.
[ добавить в корзину ] | [ в категорию товара ]
Содержание
1. Общие методологические аспекты социологического исследования
1.1. Исследовательские подходы и типы социологических исследований
1.2. Типы информации, используемые в эмпирическом исследовании
1.3. Компоненты, составляющие эмпирический результат исследования
1.4. Логика исследовательского процесса
1.5. "Участники" исследовательской ситуации
2. Обоснование метода открытых вопросов
2.1. Введение
2.2. Предпосылки к поиску и обоснованию метода
2.3. Разнообразие перспектив данного подхода: достигнутые результаты
2.4. Уровень развития исследований в данной области
2.5. Респондент в поисках ответа на вопрос исследователя
2.5.1. Определенность предмета вопроса
2.5.2. Формирование ответа в ситуации открытого и закрытого вопроса
2.6. О форматах и системах открытых вопросов
2.7. Системность открытых вопросов в анкете
2.8. Эмпирическая база исследования данного типа (пример)
2.9. Характеристики исходного материала в исследованиях
2.10. Релевантность метода открытых вопросов
2.11. Условия успешности применения метода
3. Системы, форматы и познавательный потенциал открытых вопросов
3.1. Ситуация с применением открытых вопросов
3.1.1. Проблематика открытых вопросов в методологии исследований
3.1.2. Трактовка открытых вопросов в эмпирической методологии
3.2. Системы и форматы открытых вопросов
3.2.1. Системная совокупность объектов как предмет системы открытых вопросов
3.2.2. Общие и сфокусированные вопросы
3.2.3. Вопросы во временной перспективе
3.2.4. Одинаковые вопросы в регулярных панелях
3.2.5. Одинаковые вопросы (вопросники) в международных сравнительных исследованиях
3.2.6. "Биполярные вопросы"
3.2.7. "Биполярные вопросы", дополненные общей оценкой
3.2.8. "Биполярные" и "нейтральные" вопросы
3.2.9. "Предметно-оценочные" модели открытых вопросов
3.2.10. Два типа высказываний респондентов: "имена" и "эссе"
3.2.11. Вопросы общего плана или конкретизированные по форме
3.2.12. "Смешанные" вопросы
3.2.13. "Квазиколичественные" вопросы открытого типа
3.2.14. Открытые вопросы, поддержанные разным объемом текста
3.2.15 Семиотические формы ответа на открытый вопрос
3.3. Системность вопросника
4. "Дискант" - компьютерная система поддержки качественных исследований с текстами
4.1. Об анализе данных в разных подходах.
4.2. Виды текстов и возможности их хранения и анализа в ДИСКАНТе
4.2.1. Внешнее описание документов
4.2.2. Классификация текстовых массивов
4.2.3. Структурирование неструктурированных текстов
4.3. Архитектура ДИСКАНТа, основные опции
4.3.1 Типы полей, используемых в ДИСКАНТе
4.3.2. Создание базы данных, оперирование базой данных
4.3.3. Создание/извлечение словарей
4.3.4. Понятия классификации. Критерии оптимальной классификации
4.3.5. Технологии классификации текстовых полей: [а] классификация с инструментальной базой; [б] прямая классификация как "разметка цифрами"
4.3.6. Анализ результатов классификации. Сравнение текстовых полей
4.3.7. Шкалирование и обработка цифровых признаков
4.3.8. Дополнительные возможности
5. Сравнение с другими типами социологических исследований
5.1. Сравнение метода открытых вопросов с методом стандартизированного опроса
5.1.1. Особенности методологии стандартизированного опроса
5.1.2. Особенности методологии открытых вопросов
5.2. Сравнение метода открытых вопросов с исследованием в рамках "обоснованной теории"
[ электронная версия: 30 руб. ]
[ добавить в корзину ] | [ в категорию товара ]
